PROGRAMAR O SER PROGRAMADO

Con el interés de brindar a los estudiantes del Gimnasio Campestre una educación de primera mano, acorde con las exigencias del mundo globalizante y contextualizada en las tendencias tecnológicas de la era, se ha implementado en este 2012 la enseñanza de la Programación de Computadoras como componente de la formación integral del estudiante.

Este proyecto tiene como fin romper el paradigma en la enseñanza de la informática en la región, esto es, dejar de "educar a usuarios digitales" por la propuesta de "Impartir educación para ciudadanos del mundo digital".

La enseñanza de la informática en las aulas de clases de la región ha estado centrada en enseñar el uso de programas, bajo un enfoque muy superficial, es decir, "el estudiante sabe leer y escribir; por consiguiente, informática significa enseñarle a leer y escribir en un computador por medio de procesadores de texto (Office, Open Office etc.)", algo no muy diferente. Si bien es cierto que debe aprender a usar dichos programas, son herramientas que los jóvenes han demostrado aprender en muy poco tiempo y de manera autodidacta a través del interactuar continuo con el computador.

Haciendo analogías podemos decir que cuando el ser humano aprendió el lenguaje, no solo aprendió a escuchar sino también a hablar; cuando fuimos alfabetizados no solo aprendimos a leer sino también a escribir. En la era digital actual donde todo lo que usamos y nos rodea son programas (software), es necesario que el ciudadano aprenda no solo a usarlos, sino a entenderlos y a crearlos para no estar sometido a hacer lo que otros dicen que podemos hacer con dichos programas, sino también a cambiar y diseñar la forma como pensamos y queremos que cierta actividad sea hecha. De esta manera el estudiante Campestrista será un ciudadano que irá mas allá de la cotidianidad de los usuarios digitales. Aparte de esto, La programación, por ser una disciplina que exige un pensamiento lógico y estructurado, permite que los educandos desarrollen ciertas habilidades, necesarias para la resolución de problemas cotidianos de manera lógica y estructurada.