Proyecto CAS, realizado con la fundación IMAT.

Muchas veces cuando pensamos en esta fundación, inmediatamente se nos vienen a la cabeza los niños que padecen cáncer, y se nos olvidan, aquellas personas que sufren aún más y que cargan con el dolor de tener un hijo con esta enfermedad.

Las madres, son sin duda el apoyo más grande que tienen los niños que padecen de cáncer, dentro del tiempo que obtienen su tratamiento. En muchas ocasiones, estas mamás se dejan consumir completamente por la situación de sus hijos, y se olvidan de su bienestar propio. Teniendo esto en cuenta, es que como grupo quisimos brindarles a ellas unos espacios en los que pudieran reconectar con ellas mismas y darse cuenta de que al igual que sus hijos, ellas también son importantes y deben ser una de sus propias prioridades.

En la búsqueda por que realizar, muchas cosas se nos vinieron a la cabeza, pero cuando el maquillaje llego a colación, fue un sí rotundo. Para el grupo como mujeres, el maquillaje es mucho más que productos cosméticos que nos ayudan a cubrir imperfecciones. Este, desde nuestro punto de vista, es un momento de relajación que nos permite conectar con nosotras mismas para realzar nuestra belleza natural. Es por esto que, usamos el maquillaje para transmitir el mensaje principal, el cual es el amor propio.

Dentro de la metodología, nosotras estuvimos asistiendo todos los miércoles durante tres meses a la fundación. El primer mes nos centramos en dar charlas acerca de la autoestima, con el fin de reforzar este concepto en las mamás para que al momento de usar el maquillaje ellas superan que no es con el fin de tapar sus imperfecciones o cambiarlas, sino de entender que somos perfectas naturalmente y que el uso de estos productos cosméticos es un método para realzarla.

Cuando ya sentimos que habíamos hecho un buen trabajo con las charlas, pasamos a traer el maquillaje. Para esto, compramos unos kits muy completos, personalizados para cada mama. Cada miércoles, nos reuníamos con una mama y les dábamos clases personalizadas de maquillaje, y cuando finalizábamos les regalábamos el kit, para que ellas pudieran seguir practicando.

Dentro de este proyecto, pudimos compartir con muchas mamás que nos abrieron su corazón y nos contaron su experiencia y testimonio de vida, y somos capaces de decir, que aprendimos mucho más de ellas, que ellas de nosotras. Nos dimos cuenta de lo fuerte que es el amor de una madre hacia sus hijos y entendimos que detrás de cada niño que padece esta enfermedad, hay una mama fuerte, que día a día busca dar lo mejor de sí por el bienestar de sus hijos.

El proyecto CAS desarrollado en la Institución Educativa Los Venados, en la vereda de Aguas Negras (Montería), se consolidó como una iniciativa de transformación social destinada a revitalizar el hábito lector en una comunidad donde el acceso a recursos literarios es limitado frente al auge de las tecnologías digitales.

Más allá de una campaña de recolección y donación de textos, la propuesta se centró en la creación de clubes de lectura dinámicos que permitieron a los estudiantes interactuar de manera cercana con las historias, fomentando espacios donde pudieron expresar sus ideas con libertad y descubrir en los libros una fuente de creatividad y entretenimiento.

El impacto de la intervención fue evidente en la evolución de los niños, quienes pasaron de la apatía inicial a un liderazgo activo en las conversaciones, mientras que para las organizadoras significó un fortalecimiento de la responsabilidad social y la empatía al trabajar directamente con la realidad rural. En conclusión, la iniciativa demostró que, al brindar las herramientas adecuadas y una mediación pedagógica inspiradora, es posible transformar la lectura en un motor de desarrollo emocional y académico para los estudiantes de Aguas Negras.

El proyecto CAS realizado en la clínica IMAT tuvo como propósito fundamental analizar la influencia de la colorimetría en el estado anímico de niños pacientes con cáncer, transformando el entorno hospitalario en un espacio de bienestar. A través de actividades dinámicas y el uso estratégico de diversas paletas de colores, la iniciativa no solo buscó generar sensaciones de tranquilidad, alegría y motivación, sino que se convirtió en un canal de comunicación esencial: el manejo de estas paletas permitió a los niños expresar con precisión cómo se sentían en momentos específicos, encontrando en el color un lenguaje para manifestar emociones que a veces las palabras no alcanzan a explicar.

 Durante el desarrollo del proyecto, se observó una respuesta profundamente positiva por parte de los pacientes pediátricos, quienes mostraron un mayor entusiasmo y comodidad al participar en las dinámicas. Este impacto trascendió lo visual, influyendo directamente en su disposición ante el tratamiento y en su resiliencia emocional. Asimismo, el proyecto dejó una huella significativa en la comunidad y en sus integrantes, permitiendo fortalecer valores humanos fundamentales como la empatía, el trabajo en equipo y la responsabilidad social. En última instancia, los resultados evidencian que el uso consciente de la colorimetría es una herramienta terapéutica poderosa, capaz de mejorar significativamente la calidad de vida y la salud emocional de los pacientes más pequeños.