El proyecto CAS desarrollado en la Institución Educativa Los Venados, en la vereda de Aguas Negras (Montería), se consolidó como una iniciativa de transformación social destinada a revitalizar el hábito lector en una comunidad donde el acceso a recursos literarios es limitado frente al auge de las tecnologías digitales.
Más allá de una campaña de recolección y donación de textos, la propuesta se centró en la creación de clubes de lectura dinámicos que permitieron a los estudiantes interactuar de manera cercana con las historias, fomentando espacios donde pudieron expresar sus ideas con libertad y descubrir en los libros una fuente de creatividad y entretenimiento.
El impacto de la intervención fue evidente en la evolución de los niños, quienes pasaron de la apatía inicial a un liderazgo activo en las conversaciones, mientras que para las organizadoras significó un fortalecimiento de la responsabilidad social y la empatía al trabajar directamente con la realidad rural. En conclusión, la iniciativa demostró que, al brindar las herramientas adecuadas y una mediación pedagógica inspiradora, es posible transformar la lectura en un motor de desarrollo emocional y académico para los estudiantes de Aguas Negras.